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              北京晫藝新戲劇藝考教育

              北京晫藝新戲劇藝考教育

              晫藝新戲劇于2010年在俄羅斯成立,于2020年初在北京設立分部,是一家集藝考生培養、成人戲劇教育、戲劇文化娛樂于一體的新戲劇教育企業。 成立之初,晫藝便組建一支專業的教研團隊,致力于用專業的技術與獨特的教學體系,打造一個高知領域的戲劇圈層,做頂尖戲劇表演教育。

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              北京晫藝新戲劇表演專業藝考招生簡章

              教學點:北京市朝陽區溫特萊中心 地圖

              北京晫藝新戲劇表演專業藝考招生簡章

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              課程介紹

              表演藝考專業

              【課程班型介紹】

              ·表演藝考體驗班

              適應群體:零基礎,對專業有興趣的學員

              授課內容:

              聲樂:了解音樂藝術,接觸發聲練習。

              臺詞:認識與了解自己的聲音,舞臺語言基本功的呼吸發聲。

              形體:正確體態認識,軟度訓練認識。

              表演:游戲與松弛,解放天性

              課程目標:

              量身規劃,潛能開發,激發學員的興趣,還讓學員能在系統規范的學習下,掌握技能、具備能力、陶冶情操,學會在“演戲”中思考。

              ·表演藝考寒暑假班

              適應群體:

              1.零基礎,對專業有一定興趣的學員

              2.或缺少系統性學習的高一、高二學生

              授課內容:

              聲樂:了解音樂藝術,接觸發聲練習,通過發聲練習曲解決問題

              臺詞:認識與了解自己的聲音,舞臺語言基本功的呼吸發聲,舞臺語言基本功發音

              形體:正確體態認識,軟度訓練認識,舞蹈基本常識普及,現代舞移動步伐練習

              表演:游戲與松弛,解放天性,無實物練習,靜物模擬練習。

              課程目標:

              根據考生自身條件,幫助學員明確升學的理想和目標。

              精彩瞬間

              ·表演藝考基礎班

              適應群體:

              1.零基礎,對專業有一定興趣的學員

              2.或缺少系統性學習的高一、高二學生

              授課內容:

              聲樂:了解音樂藝術,運用科學的方法正確演唱,正確放聲訓練。

              臺詞:認識與了解自己的聲音,舞臺語言基本功表現的實際運用,選擇個人臺詞作品。

              形體:舞蹈認知,基礎訓練,深入訓練,綜合訓練。

              表演:解放天性,觀察生活訓練,音樂感受練習,信念感練習。

              課程目標:

              經過科學專業的新生入學測評后,根據學生基礎素質情況定制整體學習方案與后續學習班型。配合針對性課程,夯實基礎,帶領學生專業入門,并對學員的表演核心潛能進行開發。

              ·表演藝考提高班

              適應群體:

              1.已完成我校“寒假班”或“基礎班”學生

              2.經專業老師綜合測評通過的高一高二學生

              授課內容:

              聲樂:在鞏固專業的基礎上適當提升專業水平,選擇自己的作品。

              臺詞:認識與了解自己的聲音,舞臺語言基本功表現的實際運用,選擇個人臺詞作品。

              形體:舞蹈認知,基礎訓練,深入訓練,選擇劇目,細化劇目。

              表演:解放天性,人物外部形象的模仿(把握人物基礎特征),簡單的人物形象初步呈現。

              課程目標:

              在理論基礎學習上加以實踐,更系統深入研習,以國際化教學理念和培訓方法為主導,進行模擬演練,突出實踐應用,提升專業技能。

              表演課堂

              ·表演藝考沖刺班

              適應群體:

              1.已完成校“提高班”且成績合格的學員

              2.經專業老師綜合測評通過的高二學生

              授課內容:

              聲樂:提升專業能力,加強作品技術難點的訓練,考場模擬,回顧與鞏固課。

              臺詞:認識與了解自己的聲音,舞臺語言基本功表現的實際運用,選擇個人臺詞作品,回顧與鞏固課。

              形體:全方面訓練,豐富舞蹈內容,學員消化與吸收劇目當中的問,克服自身的問題,揚長避短,有效提高學員自身專業水平。

              表演:人物形象的呈現與模仿,圍讀劇本/小說片段,真題演練,模擬考場。

              課程目標:

              掌握更強的專業技巧,有機會就業于戲劇影視業;培養考場應試能力,為你播下考取藝術名校希望的種子!

              ·表演藝考全程班

              適應群體:

              1.條件好,有一定潛力和基礎

              2.想高效、高質量提升專業水平的學生

              授課內容:

              包含除“專家班”的所有課程內容,同時享受

              1.自備稿件輔導(所有考試要求的優質稿件)

              2.聲樂作品教學(考試曲目)

              3.形體作品教學(考試劇目)

              4.全真考場模擬訓練(抓住名校招生特點的模擬訓練)

              5.隔周一次的小組課(精品1對3教學)

              6.文化課輔導

              7.以實踐帶教學,增強學習的趣味性,認知表演學習計劃的廣度和深度,提升學習積極性

              8.陪考計劃

              課程目標:

              進入全方位系統學習,將每個版塊都精雕細琢,幫力實現藝術夢想!

              教學現場

              ·表演藝考專家班

              適應群體:

              考試成績過線,經專家鑒定合格,且簽署保密協議的學生。

              授課內容:

              課程內容保密,由資深教授授課,針對各院校表演招生考試評審標準,結合學院特點制定教學及化,通過應試訓練、考試技巧、個別輔導,小組授課等方式,使學員充分了解各主要院校表演專業應試技巧和考試要領,讓學生擁有較高水平以及較好的應試狀態。

              課程目標:

              強化式授課及訓練,讓學員能力達到一個爐火純青的狀態。

              ·表演藝考1V1班

              適應群體:

              所有想要“超常發揮”的考生

              授課內容:

              將聲樂、臺詞、形體、表演各科目針對性授課,個人作品針對性輔導,應試技巧輔導,校考點對點輔導等等。 

              課程目標:

              1V1更針對性因材施教,根據學員個人特點,為其量身定制課程計劃。

              上課指導現場

              【晫藝新戲劇基礎表演體系】

              戲劇的傳統是心靈的自我表現,它通過手勢和肢體進行交流——亦或通過聲音,既可以是心靈之聲也可以是肢體之聲。

              Part One:聲

              含每日晨功、口音糾正基礎練習

              自備稿件推薦

              菲茲莫里斯聲音訓練法教學

              以演出形式進行最終考核

              “菲茨莫里斯聲音訓練方法”是當今世界上最具系統性的演員聲音訓練方法之一,該方法通過“震顫”的方式來“解構”和“重構”身體。

              呼吸是該方法的重要內容,通過呼吸鏈接身體與意識,從而增強心靈的感受,自然地將身體和意念整合起來。

              Part Two:臺

              工作坊訓練及即興表演

              舞臺技巧及舞臺概念

              感知力訓練及感官訓練

              在舞臺上的自我表達及建立交流

              舞臺自我表達是舞臺表演中一個重要的環節,舞臺表演中想象的塑造,無不是通過演員肢體、語言、眼神之間的交流來完成的。

              舞臺表演的成功與否也與演員相互之間的交流、自我交流、與關注的交流緊密相連。

              Part Three:形

              包括“聲形”和“身形”的訓練

              才藝展示建議及考核

              即興身形訓練及其相關練習

              原創才藝建議

              形式美的一般法則,有對稱、均衡、整齊、對比、統一、節奏等等,它們都是形式美的客觀標準。

              戲劇動作的形式美,除了要求韻律、節奏感之外,舞姿要求超脫直線和平面,追求具體的立體感的「圓」。

              Part Four:表

              包含規定情境和集體小品訓練

              更細致的教學幫助學生建立信念感

              提高學生自主原創能力和舞臺感

              量變產生質變,采取演出制教學考察

              戲劇影視藝考培訓、藝考留學

              表演教學上遵循正統的學院派教學,授課老師均為北電、中戲、上戲、中傳的師哥師姐們。因材施教,對待不同的學生采取不同的教學方法。

              除此之外,將嚴格按照舞臺中的“信念感”“創造力”“即興”等要求學生,讓學生擁有更高的水平,從而在藝考中取得優秀成績,或實現留學夢想 。

              Part Five:導

              影評寫作技巧及其作業點評

              戲劇觀摩及其表演分析

              編講故事的構思技巧及實戰演練

              散文寫作技巧及其作業講評

              導演是影視藝版術創作的靈魂權與核心,是創作團隊中的統帥,擔負著舉足輕重的責任與職能,戲劇影視導演專業旨在挖掘具備一定素質、潛質與能力的學生。

              通過對其在故事建構、影像造型、聲音處理、表演控制及后期制作等方面的訓練,培養通曉視聽語言、掌握導演工作技能。

              晫藝始終以培養為基點,提供“專業培訓+興趣創作+創作輸出”的服務和場所,搭建一個既能學習、交友,又能從業發展的平臺。

              愿每一個有演員夢的人都有所期待

              愿每一個加入卓藝的人都有所獲

              愿卓藝能帶給你不一樣的體驗!

              【師資團隊】

              李倫老師

              李倫老師

              本科畢業于北京電影學院表演專業,碩士畢業于北京電影學院電影表演創作方向。

              擅長課程:影視戲劇表演;語言臺詞;電影配音;話筒前的配音;即興評述;。其他主修課程:形體舞蹈表演;聲樂演唱;藝術概論;電影理論;電影音樂;視聽語言;導演;電影劇作研究;大師研究;圖片攝影史;制片管理;類型化創作;世界電影史;中國電影史;

              工作經歷:

              2019-2021 北京吉利學院 人文與設計學院 表演/語言臺詞教師。負責語言臺詞課程、影視戲劇表演課程、配音基礎課程;導演畢業班話劇演出《仲夏夜之夢》;《婚姻場景》。2018-2020 北京電影學院 繼續教育學院   表演/語言臺詞教師。負責語言臺詞課程、影視戲劇表演課程;并執導話劇結業話劇的演出。指導話劇《第十二夜》、《八個女人》。2016-2018 國家大劇院  戲劇演員隊演員。北京喜劇院版《威尼斯商人》中飾演巴薩尼奧。國家大劇院戲劇場《仲夏夜之夢》中飾演弗魯特;烏鎮戲劇節及國家大劇院小劇場版《第十二夜》;國家大劇院版《暴風雨》中飾演精靈(英國皇家莎士比亞劇院表演訓練工作坊)。2013-2015音樂劇演員,音樂劇演出:《莎翁的情書》《我的長腿叔叔》《螺絲小姐》

              葉維娜老師

              葉維娜老師

              畢業院校:北京電影學院

              學 歷:碩士

              表演教師,具有豐富的表演教學經驗。北京電影學院 表演學院表演指導;指導北電2017級表演本科班中國經典話劇《暗戀桃花源》;參與新片場影業微電影《峰回路轉》的拍攝。參與博納影業建國 100 周年紀錄片《決勝時刻》的拍攝;參與圭垚影業電影《辣媽犟爸》的拍攝;參與北京電影學院 2019 級本科中國戲劇片段話劇《悲悼》演出。

              張語烔老師

              張語烔老師

              表演專業形體教師

              具有豐富的舞蹈教育,舞蹈編創工作經驗,具有多年形體教學經驗,擅長演員肢體開發與運用、動作質感與語言的探究及創作教學。

              學歷:畢業于北京舞蹈學院,舞蹈表演教育專業本科,獲學士學位;

              專業:“學院派”體系下的“身韻”派古典舞(基訓、徒手身韻、水袖等)、中國民族民間舞(藏蒙傣維朝苗彝及漢族民間舞:膠州秧歌、海洋秧歌、東北秧歌等)表演及編創;

              師從舞蹈學院民間舞系民樂團龔小明先生研習民間打擊樂;

              已獲得北京舞蹈學院中國舞考級1-10級教師資格證;

              曾參與由北京市文化部主辦的“中國——中東歐舞蹈文化藝術聯盟”大師工作坊“GAGA”、“轉瞬即逝”等課程;

              曾參與首屆中國舞蹈創作論壇。

              校外學習經歷:

              中國首屆“現代舞之母”瑪莎.葛蘭姆的“Graham技術”研修課程學者,師從美國葛蘭姆舞團首席舞者辛穎 。

              曾跟從德國科隆藝術學院現代舞教師研習現代舞技術、身體意識開發及運用;

              曾參于第六屆破曉當代藝術夏令營,研習現、當代舞,劇場創作、舞蹈影像創作。

              2015年始工作于北京舞蹈學院教育學院,“高參小”項目組外聘教師,主要從事參與北京市教委啟動的中小學美育發展工作;

              2020年短期參與北京舞蹈學院繼續教育學院”高參高“項目,助教。

              曾于2017年擔任北京電影學院繼續教育培訓基地影視表演專業形體教師;

              曾執教于北京舞蹈學院學院考級院,任中國舞考級教師。

              【關于我們】

              晫藝新戲劇于2010年在俄羅斯成立,于2020年初在北京設立分部,是一家集藝考生培養、成人戲劇教育、戲劇文化娛樂于一體的新戲劇教育企業。 成立之初,晫藝便組建一支專業的教研團隊,致力于用專業的技術與獨特的教學體系,打造一個高知領域的戲劇圈層,做頂尖戲劇表演教育。

              隨著時代的進步、教育的發展,傳統藝術教育的模式化、功利化,在強調素質教育、全面發展的今天,影響了孩子藝術天性的解放和潛能的開發。晫藝專注于新戲劇教育,緊跟時代發展,立足于學生自身特點,培養學生對戲劇表演的興趣,激發其表演方面的潛能,并培養學生各方面的能力。

              招生群體包括低齡兒童、藝考學生、成人興趣和戲劇學院畢業生。對于成人和5-18歲學生,提供聲、臺、形、表方面系統性班次培訓;針對興趣愛好者,設立興趣社團,開展線下沙龍活動,打造一個快樂的戲劇交友社團;針對專業學生,給予參與影視劇、話劇、電影等演出的機會。

              國內外高校云集,實力演員加持,師資力量雄厚。擁有代表世界戲劇教育水平最高的俄羅斯眾多頂尖戲劇高校、國內頂尖藝術高校(北電、中戲、中傳、上外等),以及眾多戲劇藝術專家、著名演員、導演組成的教研團隊。

              晫藝始終以培訓為基點,提供“專業培訓+興趣創作+創作輸出”的服務和場所,搭建一個既能學習、交友,又能從業發展的平臺。

              教學環境

              課室環境

              教室環境

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